文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《孫子兵法》有感500字作文？讀《孫子兵法》有感《孫子兵法》的作者孫子是一個(gè)善于領(lǐng)兵打仗的人，這本書(shū)是他經(jīng)過(guò)好幾十年的打仗經(jīng)歷而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，這本書(shū)的用途廣泛，尤其是用在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是熟讀兵書(shū)，并不等于你能領(lǐng)兵打仗，就像孫子兵法里說(shuō)的“盡知用兵之害與利”這故事中的趙括雖然從小就學(xué)習(xí)兵法，也熟讀兵書(shū)，講起用兵來(lái)，頭頭是道，但是，如果讓他來(lái)領(lǐng)兵打仗，大國(guó)也會(huì)葬在他手中。以下是宋蕾寫(xiě)的《讀《孫子兵法》有感》范文；

好讀《孫子兵法》有感作文500字概況

• 作者：宋蕾
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2025年05月07日 23時(shí)47分

讀《孫子兵法》有感《孫子兵法》的作者孫子是一個(gè)善于領(lǐng)兵打仗的人，這本書(shū)是他經(jīng)過(guò)好幾十年的打仗經(jīng)歷而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，這本書(shū)的用途廣泛，尤其是用在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是熟讀兵書(shū)，并不等于你能領(lǐng)兵打仗，就像孫子兵法里說(shuō)的“盡知用兵之害與利”這故事中的趙括雖然從小就學(xué)習(xí)兵法，也熟讀兵書(shū)，講起用兵來(lái)，頭頭是道，但是，如果讓他來(lái)領(lǐng)兵打仗，大國(guó)也會(huì)葬在他手中。就像他父親趙奢說(shuō)的：“用兵作戰(zhàn)，是關(guān)系到個(gè)人生死和國(guó)家存或亡的大事，而趙括卻認(rèn)為是一件很容易的小事。將來(lái)如果用他做將軍，趙國(guó)軍隊(duì)一定會(huì)葬送在他手中。”但是，趙國(guó)這時(shí)正在危難時(shí)刻，所以，趙王就輕易聽(tīng)信了秦國(guó)使者的話：“如果趙奢的兒子趙括替代廉頗的話，那么秦國(guó)就害怕了。”不管藺相如和趙括的母親怎么勸阻，趙王就是不聽(tīng)，堅(jiān)決讓趙括當(dāng)將軍，趙括到了前線，全部更改了原來(lái)軍隊(duì)里的各種命令，同時(shí)替換了一些管員，擺出一副要與秦軍死拼到底的架勢(shì)。這時(shí)，秦國(guó)將領(lǐng)白起聽(tīng)說(shuō)趙括當(dāng)了趙軍的將領(lǐng)，笑了：“消滅趙軍的機(jī)會(huì)來(lái)了！”于是，他就派出一支軍隊(duì)與趙軍交戰(zhàn)，假裝打不贏，然后逃跑。趙括以為秦

這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，我決定以后一定要知道各種事情的害與利，不做糊涂的事！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 宋蕾   時(shí)間：2025-5-7 23:47