文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好今天我“上任”500字作文？今天是我“上任”的好日子。一開(kāi)始我認(rèn)識(shí)會(huì)很順利，可想的和真實(shí)的根本是天差地別。臨近早操的時(shí)候，四組的組長(zhǎng)把作業(yè)全都交了給我，并把沒(méi)有交作業(yè)的人的名字一次報(bào)給我，我快速地把名字記在“作業(yè)登記本”上，然后把作業(yè)本整齊地放在講臺(tái)桌上。以下是朱蓉茜寫的《今天我“上任”》范文；

好今天我“上任”作文500字概況

• 作者：朱蓉茜
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年02月09日 05時(shí)14分

今天是我“上任”的好日子。一開(kāi)始我認(rèn)識(shí)會(huì)很順利，可想的和真實(shí)的根本是天差地別。

臨近早操的時(shí)候，四組的組長(zhǎng)把作業(yè)全都交了給我，并把沒(méi)有交作業(yè)的人的名字一次報(bào)給我，我快速地把名字記在“作業(yè)登記本”上，然后把作業(yè)本整齊地放在講臺(tái)桌上。原本，我心里想，原來(lái)，當(dāng)語(yǔ)文課代表還是比較容易的。

中午，我準(zhǔn)備把作業(yè)交起來(lái)的同學(xué)叫到茅老師面前?？墒悄菐讉€(gè)同學(xué)實(shí)在是太不聽(tīng)我的話了，我叫這個(gè)，這個(gè)就說(shuō)等會(huì)兒，等會(huì)兒，我叫那個(gè)，那個(gè)說(shuō)馬上來(lái)，馬上來(lái)。我叫來(lái)叫去，聽(tīng)得有些不耐煩了。后來(lái)，我從原來(lái)的語(yǔ)文課代表叫人中得到了教訓(xùn)。我耐心地叫那幾個(gè)同學(xué)，終于把那幾個(gè)同學(xué)叫到了茅老師面前。

那幾個(gè)同學(xué)在茅老師耐心的看護(hù)下，終于做好了昨天應(yīng)該做好的作業(yè)，并在我這里的“作業(yè)登記本”上劃去了自己的名字。

下午第二節(jié)課，茅老師讓我把昨天的流動(dòng)作業(yè)本格式寫做的人記在值日班長(zhǎng)本上并扣一分。我不太熟練，看本子用了不少時(shí)間，后來(lái)，終于被我七手八腳地記了下來(lái)，幾位熱心腸的同學(xué)還幫我把流動(dòng)作文本發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。我在這里誠(chéng)心地向你們說(shuō)：“謝謝你們”。

“上任”的第一天過(guò)去了，但我只想說(shuō)：“雖然今天我不是很習(xí)慣，做得七手八腳，做得可能并不是很好，但我向茅老師和同學(xué)們承諾，我一定會(huì)做得讓你們都滿意的。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 朱蓉茜   時(shí)間：2022-2-9 05:14