文章摘要：六年級話題作文:怎么寫好默默播種，默默奉獻600字作文？是教師的無限財富，也是教師的神奇之處。每當一個求知的孩子來到學(xué)堂時，教師便把大把大把的種子灑向他們的心田。在他們的心中，播下渴求知識的種子，播下了希望的種子。默默奉獻的老師，有過和孩子一起的歡樂。有過挑燈夜戰(zhàn)的刻苦。以下是張辰唏寫的《默默播種，默默奉獻》范文；

好默默播種，默默奉獻作文600字概況

• 作者：張辰唏
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：話題
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月08日 00時28分

“又是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！睍r下，又到了播種的季節(jié)。播種希望，收獲思想；播種思想，收獲信念；播種信念，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

在老師手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望。是教師的無限財富，也是教師的神奇之處。每當一個求知的孩子來到學(xué)堂時，教師便把大把大把的種子灑向他們的心田。在他們的心中，播下渴求知識的種子，播下了希望的種子。

默默奉獻的老師，有過和孩子一起的歡樂；有過挑燈夜戰(zhàn)的刻苦；有過成功的喜悅；有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣……孩子們天真的語言和行為，就像三月的春雨，給勞累中的老師帶來溫馨和慰藉。面對孩子純真的眼神，流露著對知識的渴求時，默默播種，默默奉獻，就是老師的快樂。當老師看到孩子們有一點進步時，老師就真正體會到了“教師”二字所包含的沉重責任。

我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考老師的價值，我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩歌贊美我的老師。我只是一位平凡、普通的學(xué)生，但我知道老師就如同花園中的園丁，默默的在自己的崗位上，用一顆至真至誠的心，播撒著每一顆希望的種子。

教師把希望的涓涓細流注入每個孩子的心田，澆鑄出希望的累累碩果；教師把希望化作一個小小的音符，譜寫成一曲永恒的愛之歌；教師踏遍希望的足跡，讓希望成為聯(lián)系大家的橋梁和紐帶……當小種子在我們心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子就變成了最燦爛的一朵花。這就是老師的全部。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 張辰唏   時間：2024-11-8 00:28