文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好學工600字作文？大家都為自己不一致而滑稽的動作哈哈大笑。經過多次訓練，我們進步了，看起來整齊多了。比賽開始了，只聽一聲口哨，我們組在“1——2——”……地走了起來，經過剛才的訓練，我們還是比較熟練的走起來，手提起繩子，木板抬了起來，腳也提了起來，像一個個老人在厚厚的雪地上步行，非常吃力。以下是林彩治寫的《學工》范文；

好學工作文600字概況

• 作者：林彩治
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年03月07日 19時46分

這學期的學工我們依次進行了模型創(chuàng)作、科學探究、和協(xié)調一致。其中我最喜歡協(xié)調一致。

我們跟著協(xié)調一致的負責老師來到樓下。到了樓下，負責老師便給我們分組，我有幸和董崇順、易天磊還有許錦垚一組。我們四人跟著老師來到倉庫領取材料，原來是兩塊木板，兩旁分別有三根繩子，我們四人很快就把兩塊木板搬到了操場上進行練習，準備比賽。董崇順來當領頭，我們把腳分別踩在一塊木板上，兩手拿起繩子來用力提起來，腳也緊跟著抬起來?？晌覀冊谔崞鹄K子時忘記了抬腳，幾個人零零落落，很不一致。大家都為自己不一致而滑稽的動作哈哈大笑。經過多次訓練，我們進步了，看起來整齊多了。

比賽開始了，只聽一聲口哨，我們組在“1——2——”……地走了起來，經過剛才的訓練，我們還是比較熟練的走起來，手提起繩子，木板抬了起來，腳也提了起來，像一個個老人在厚厚的雪地上步行，非常吃力。但我們還是努力向前沖。啊！太好了我們已經看到得第一的希望。但命運似乎在和我們開玩笑。我們的領頭的腳突然扭了一下，停了下來，我們也不知不覺的停了下來。就在這時，另外三組已經超過了我們。眼看著只能得第四了，無緣參加決賽。我們頓時絕望了，這時陳亦飛大聲的鼓勵著我們，我們用盡全力走到終點

雖然無緣參加決賽，但是我的到了不少收獲，第一、經過這協(xié)調一致的游戲，讓我的大腦、手、腳真正領悟到了生活中協(xié)調一致的必要。第二、讓我明白了堅持才是勝利的王道。

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作者：小學六年級學生（1）班 林彩治   時間：2024-3-7 19:46