文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好三國(guó)演義讀后感650字？姓名：戚子航三國(guó)演義是我國(guó)四大名著之一，是不可多得的經(jīng)典，讀起來(lái)令我感到心潮澎湃擔(dān)又心曠神怡。猶如夏日的冷飲，回味無(wú)窮，使人感觸許多。我讀三國(guó)演義，與讀其他書不同，三國(guó)演義雖分一百二十回，但回回相連，上下一體，內(nèi)容廣而人物多，所以我會(huì)每讀一回就梳理一下人物或之間的關(guān)系。以下是胡莉琴寫的《三國(guó)演義讀后感》范文；

好三國(guó)演義讀后感650字概況

• 作者：胡莉琴
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年12月08日 14時(shí)02分

初中初二讀后感作文650字   胡莉琴   佛山市 初中初二學(xué)生（6）班

姓名：戚子航

三國(guó)演義是我國(guó)四大名著之一，是不可多得的經(jīng)典，讀起來(lái)令我感到心潮澎湃擔(dān)又心曠神怡。猶如夏日的冷飲，回味無(wú)窮，使人感觸許多。

我讀三國(guó)演義，與讀其他書不同，三國(guó)演義雖分一百二十回，但回回相連，上下一體，內(nèi)容廣而人物多，所以我會(huì)每讀一回就梳理一下人物或之間的關(guān)系。久之，竟能以“上帝視角”坐觀全局發(fā)展了。從最初的桃園結(jié)義，到最后三國(guó)歸晉，我的心也隨大局起伏而緊張和平和。劉備、諸葛亮、曹操、孫權(quán)等人物時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。三國(guó)演義以這些人物為中心，介紹了他們之間的故事。東漢末年群雄并起，誕生了許多英雄人物，劉備、曹操、孫權(quán)只是其中的一部分，但他們卻是三國(guó)演義中最重要的組成，劉備一心匡扶漢室，曹操心懷大志，孫權(quán)潛心經(jīng)營(yíng)江南大部，從煮酒論英雄到赤壁之戰(zhàn)，再到姜伯約悲憤自刎，有太多可歌可泣的地方了。劉備可曾想到劉禪無(wú)能，大漢氣數(shù)已盡？曹操可曾想到司馬炎逼退魏帝建立西晉？孫權(quán)可曾想到孫皓將自己經(jīng)營(yíng)一生的江東送與西晉？他們有多少嘆息又有多少次無(wú)聲而泣？

我想這就像《臨江仙》里的那句話：“古今多少事，都付笑談中?！比龂?guó)演義不僅僅描繪了魏蜀吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)與矛盾，它還啟示我們，告誡我們：古人的故事在不斷提醒我們，前車之鑒不可不知。我們要學(xué)習(xí)古人的長(zhǎng)處，了解他們?yōu)槭裁?a href="http://www.azwhb.com/zt/chenggong/" title="成功作文">成功，為什么失敗。

英雄們的無(wú)畏正激勵(lì)著我們，只要保持機(jī)警，防范于未然，就可以增加成功的機(jī)率！對(duì)于學(xué)習(xí)也是如此，適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)可以增加學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，認(rèn)真聽(tīng)講，潛心理解。三國(guó)演義教會(huì)了我這些。

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 胡莉琴   時(shí)間：2022-12-8 14:02