文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好生活就是一座迷宮——讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》750字作文？近期我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，書中講述了老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧找奶酪的故事。他們四個(gè)在迷宮中找尋自己的奶酪。迷宮代表他們生活的環(huán)境，奶酪則指他們想要得到的東西。有一天，他們?cè)谀汤襝站找到了奶酪，他們好興奮啊，快樂(lè)地享用著他們的美味。以下是高宛怡寫的《生活就是一座迷宮——讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》》范文；

好生活就是一座迷宮——讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》作文750字概況

• 作者：高宛怡
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)34分

近期我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，書中講述了老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧找奶酪的故事。

他們四個(gè)在迷宮中找尋自己的奶酪。迷宮代表他們生活的環(huán)境，奶酪則指他們想要得到的東西。有一天，他們?cè)谀汤襝站找到了奶酪，他們好興奮啊，快樂(lè)地享用著他們的美味。但是，奶酪一天天在減少，小老鼠們已經(jīng)注意到了這個(gè)變化，他們就提前做好準(zhǔn)備去尋找新的奶酪，可小矮人們卻沒(méi)注意到這些。終于，當(dāng)有一天奶酪沒(méi)了，小矮人們都很吃驚，哼哼開(kāi)始抱怨生活不公平，最后，唧唧還是決定再去找奶酪，并勸說(shuō)哼哼一起去重新找尋奶酪，可哼哼寧愿相信奶酪還會(huì)被送回來(lái)，就是不愿意再去尋找。老鼠嗅嗅和匆匆在奶酪n站發(fā)現(xiàn)了奶酪，最后唧唧也到了奶酪n站。故事中，嗅嗅能夠及早地嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這只會(huì)使事情變得更糟；唧唧當(dāng)他認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！

故事告訴我們，生活中總會(huì)遇到一些不如意，我們并不能一直享受美好生活；道路并不是筆直通暢無(wú)阻的，我們并不能一直輕松自在地旅行，總會(huì)遇到一些變化和艱難險(xiǎn)阻。那么，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些變化、取得成功呢，那就是要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化！生活就是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。當(dāng)一扇門關(guān)閉的時(shí)候，我們不能坐以待斃。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但只要我們始終深信不疑，保持積極良好的心態(tài)，并善于立即開(kāi)始行動(dòng)，而不是怨天尤人，那么，有一扇門就會(huì)向我們打開(kāi)。它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那扇門，但我們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門，會(huì)帶給我們意外的驚喜！

總之，作為學(xué)生，我們也要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的種種變化，走出迷茫和困惑，形成樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，為現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、將來(lái)學(xué)業(yè)有成和人生幸福奠定良好的基礎(chǔ)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 高宛怡   時(shí)間：2021-1-3 22:34