文章摘要：七年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好“蝴蝶效應(yīng)”的背后750字作文？“巴西的一只蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，美國(guó)的德克薩斯州便會(huì)刮起一場(chǎng)龍卷風(fēng)?！边@就是“蝴蝶效應(yīng)”的內(nèi)容。從實(shí)際情況來(lái)看，這顯然是不可能的事，但這句話卻形象的說(shuō)明了極小的事物的變化可能會(huì)造成大的影響。這些本來(lái)都沒(méi)有什么好說(shuō)的，但仔細(xì)想想“蝴蝶效應(yīng)”的背后，到能品出幾絲更深的味道。以下是謝顯忠寫(xiě)的《“蝴蝶效應(yīng)”的背后》范文；

好“蝴蝶效應(yīng)”的背后作文750字概況

• 作者：謝顯忠
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年05月08日 05時(shí)21分

“巴西的一只蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，美國(guó)的德克薩斯州便會(huì)刮起一場(chǎng)龍卷風(fēng)?！边@就是“蝴蝶效應(yīng)”的內(nèi)容。從實(shí)際情況來(lái)看，這顯然是不可能的事，但這句話卻形象的說(shuō)明了極小的事物的變化可能會(huì)造成大的影響。

這些本來(lái)都沒(méi)有什么好說(shuō)的，但仔細(xì)想想“蝴蝶效應(yīng)”的背后，到能品出幾絲更深的味道。

“蝴蝶效應(yīng)”是一個(gè)不折不扣的科學(xué)概念，自然具有科學(xué)概念的嚴(yán)謹(jǐn)性，但在語(yǔ)言的表達(dá)上“蝴蝶效應(yīng)”的表述卻比一般的科學(xué)概念要高明得多。

先想一想我們以前學(xué)過(guò)的許多科學(xué)概念，嚴(yán)謹(jǐn)性自然不用多說(shuō)，但其中多用術(shù)語(yǔ)，自然造成了理解上的困難，反觀“蝴蝶效應(yīng)”則巧妙的運(yùn)用蝴蝶作為喻體來(lái)說(shuō)明了想表達(dá)的科學(xué)內(nèi)涵，用如此靈動(dòng)、如此熟悉的語(yǔ)言，自然沒(méi)有理解上的困難。

“一個(gè)極小的事件或數(shù)據(jù)的變動(dòng)將有可能會(huì)對(duì)看似沒(méi)有聯(lián)系而實(shí)際具有內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)果造成極大的影響?！碧热裟憧吹竭@樣一條科學(xué)概念，你會(huì)作何感想？如果這樣論述“蝴蝶效應(yīng)”，雖然也可以將所要表達(dá)的意思說(shuō)清楚，但顯然給人以枯燥乏味之感，兩者一對(duì)比，便凸顯出前者的趣味性。而科學(xué)概念的最終目的是為了被大眾所理解、所接受，而不是使人感到迷惑不解，畢竟科學(xué)是要為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的，而不是吊在半空中的擺設(shè)。而要使一個(gè)科學(xué)概念被人快速、深入的理解，趣味性無(wú)疑是最好的方法。

加深印象的另一種方式是夸張。說(shuō)一只蝴蝶引起龍卷風(fēng)無(wú)疑是夸張的手法，但這里的夸張卻用的恰到好處，如此的夸張不但加強(qiáng)了趣味性，更直接給人們留下了深刻的印象。

理解性，趣味性，準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言，恰到好處的夸張，這便是“蝴蝶效應(yīng)”作為一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)概念所表現(xiàn)出的更深層次的內(nèi)涵。

也許你會(huì)說(shuō)這一切都無(wú)關(guān)緊要；也許你會(huì)認(rèn)為深究這些并沒(méi)有意義，但小小的一條“蝴蝶效應(yīng)”背后，展示給我們的卻是現(xiàn)代科學(xué)那越來(lái)越強(qiáng)烈的人文精神。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（4）班 謝顯忠   時(shí)間：2025-5-8 05:21