文章摘要：二年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我是一條“快樂(lè)魚(yú)”800字作文？我，是典型的樂(lè)天派。大家都稱(chēng)呼我“快樂(lè)魚(yú)”，因?yàn)槲覍?duì)什么事情都看得開(kāi)，想得通?？墒牵盍钗腋械娇鄲赖氖恰约翰粫?huì)游泳。我想：魚(yú)兒本應(yīng)在水中暢游，方顯快樂(lè)本性。于是，我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練班。這期間，我經(jīng)歷了從不會(huì)游泳到學(xué)會(huì)游泳的全過(guò)程，真切體驗(yàn)到了初學(xué)游泳者的心路歷程。以下是盧妍瑾寫(xiě)的《我是一條“快樂(lè)魚(yú)”》范文；

好我是一條“快樂(lè)魚(yú)”作文800字概況

• 作者：盧妍瑾
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月09日 06時(shí)28分

小學(xué)二年級(jí)敘事作文800字   盧妍瑾   攀枝花市 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（4）班

我，是典型的樂(lè)天派。大家都稱(chēng)呼我“快樂(lè)魚(yú)”，因?yàn)槲覍?duì)什么事情都看得開(kāi)，想得通?？墒?，最令我感到苦惱的是——自己不會(huì)游泳。我想：魚(yú)兒本應(yīng)在水中暢游，方顯快樂(lè)本性。于是，我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練班。這期間，我經(jīng)歷了從不會(huì)游泳到學(xué)會(huì)游泳的全過(guò)程，真切體驗(yàn)到了初學(xué)游泳者的心路歷程。

起初，我對(duì)怎樣學(xué)游泳心懷種種猜測(cè)。我的內(nèi)心忐忑不安，一臉茫然地跟隨隊(duì)伍來(lái)到淡藍(lán)色的泳池邊。我的心開(kāi)始狂跳——聽(tīng)說(shuō)有的教練將學(xué)員一腳踹進(jìn)水里……我越想，雙腳越不聽(tīng)使喚，一個(gè)勁兒往后退。教練似乎看出了我的心思，微笑著走過(guò)來(lái)安慰我：“剛學(xué)游泳，誰(shuí)都要適應(yīng)一段時(shí)間，調(diào)整好自己的心態(tài)?！?/p>

接下來(lái)，我要面對(duì)的是學(xué)游泳的關(guān)鍵動(dòng)作。單看這“裝備”可夠復(fù)雜的，大大小小共有四塊浮板，讓人看了頭昏眼花。原來(lái)，這些浮板都是教練在訓(xùn)練我劃水動(dòng)作時(shí)，要派上用場(chǎng)的。訓(xùn)練項(xiàng)目一：在我的后背上固定一塊大浮板，同時(shí)，兩只手緊緊抓住另一塊大浮板。訓(xùn)練項(xiàng)目二：?jiǎn)问帜靡粔K小浮板，另一只手開(kāi)始練習(xí)劃手。漸漸的，我開(kāi)始有了自信，心想：看來(lái)我沒(méi)有下沉的傾向，是可以學(xué)會(huì)游泳的。

連續(xù)接受了幾次專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練后，教練突然讓我把手上的浮板撤掉，嘗試著只留后背一塊浮板劃水。我一聽(tīng)到這要求，嚇得臉上竟出現(xiàn)了很多不同顏色，活象一個(gè)調(diào)色板。內(nèi)心又在不停斗爭(zhēng)——“浮板是我在水中唯一的依靠，它要是消失了，我會(huì)不會(huì)沉下去呀？”教練見(jiàn)狀，又微笑著走過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我：“你的基本動(dòng)作都已經(jīng)做得很優(yōu)秀了，為什么不給自己一次機(jī)會(huì)呢？我相信你會(huì)游得象條魚(yú)，大膽地游吧！”

是啊，魚(yú)兒游泳是本能，我就是“快樂(lè)魚(yú)”，游泳一定不成問(wèn)題。于是，我鼓足勇氣向前游去。從反復(fù)試探著游，到終于摸索出自己不下沉的妙招后，我又在思考：怎樣才能游得既順暢，又輕松？索性將后背的浮板也撤下。隨著撲通一聲響，我躍入水中，自由地游來(lái)游去。驚喜，歡愉同時(shí)涌上心頭，令我興奮不已，游得更歡。

學(xué)會(huì)游泳的同時(shí)，讓我內(nèi)心不再恐慌，反而自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我終于學(xué)會(huì)了游泳，儼然一條真正的“快樂(lè)魚(yú)”！

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（4）班 盧妍瑾   時(shí)間：2020-12-9 06:28