文章摘要：初三散文作文:怎么寫好與蘇軾對話900字作文？風(fēng)蕭蕭，水潺潺，滄海如幕，殘陽似血?？煞衤犚姶罄颂陨车呐?，鼓瑟雷動的鏗鏘。浩浩蕩蕩東流而去的江水拍打著陡峭的石壁，發(fā)出“雷鳴般”的響聲。波浪滾滾，氣勢恢宏。你斟一杯清酒，飲盡赤壁驚濤，祭奠無為的過往。以下是孫雯嬋寫的《與蘇軾對話》范文；

好與蘇軾對話作文900字概況

• 作者：孫雯嬋
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：散文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年01月09日 09時44分

初中初三散文作文900字   孫雯嬋   淮安市 初中初三學(xué)生（4）班

風(fēng)蕭蕭，水潺潺，滄海如幕，殘陽似血。可否聽見大浪淘沙的怒吼，鼓瑟雷動的鏗鏘？浩浩蕩蕩東流而去的江水拍打著陡峭的石壁，發(fā)出“雷鳴般”的響聲。波浪滾滾，氣勢恢宏。

你斟一杯清酒，飲盡赤壁驚濤，祭奠無為的過往；我拘一泓月光，照亮歷史的海岸，歌詠東坡的豪情。

在月光灑滿的赤壁之山，我獨自漫步，望著頭頂?shù)囊惠喢髟拢X中竟呈現(xiàn)出嫦娥在月宮中獨自起舞的景象。忽然，遠(yuǎn)處響起：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”豪邁而又帶著一絲不易察覺的悲涼。走近，看到江邊，一個人面對著江水，那飽經(jīng)滄桑的身影，難道不是我腦中的那位大文豪“蘇東坡”嗎？他對我微微一笑。

我問他：“你愁嗎？”蘇軾說：“我愁過，更多的是快樂，沉溺于文學(xué)創(chuàng)作、書法繪畫的創(chuàng)作！”是愁過。滿腹經(jīng)綸，滿腔的愛國熱情被無知小人踐踏得面目全非，那些治國于天下的筆墨也終變成兩行熱淚流進(jìn)江水。

此時的你異乎平常，在寂寞中反省過去。少年得志，意氣風(fēng)發(fā)，才子美名傳遍神州，家喻戶曉，只不過似乎太過炫耀，缺少自知之明。才導(dǎo)致后來的“烏臺詩案”。經(jīng)過鬼門關(guān)的蘇軾，已不是那個傲氣沖天的弱書生了，是赤壁的驚濤喚醒了你，是黃州的東坡沉淀了你，于是褪去“錦帽貂裘”換上了“竹杖芒鞋”在貧瘠的東坡上，唱“大江東去”感人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥。你從赤壁走過留下的是蛻掉的稚氣，帶走的是天地間的萬丈豪情。

他看著我說：“我留下不少詩賦，甚至有的被傳為千古佳句，流傳千古。”他更是在文學(xué)創(chuàng)作上與歐陽修并稱，合稱“蘇歐”是“唐宋八大家”之一。在詩詞方面與辛棄疾齊名，稱之為“蘇辛”。書法上也頗有建樹是“宋四家”之一。在繪畫上也嶄露頭角。“對呀，您留下了這么多珍貴的東西，還有什么不快樂的嗎？”我看著他說。忽然一陣清風(fēng)襲來，一切煙消云散，原來一卻都是幻覺罷了。

好一個才氣沖天的蘇東坡，夕日汴河風(fēng)光處，履履難重。一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻。

于是蘇軾變成了蘇東坡，東坡的詩采不再有蘇軾的軟綿綿的情詩與愁苦，有的只是樂觀，不屈。

清秋的黃昏有了東坡的瀟灑變得不再孤寂；如畫的赤壁有了東坡的詩詞變得更加壯麗。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚……轟的一個巨浪拍向江岸，留下的盡是瀟灑。

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 孫雯嬋   時間：2021-1-9 09:44