文章摘要：初二作文900字:怎么寫好禮多人亦怪900字作文？人際間，總得點點頭、問問好，噓寒問暖幾句，所以常言道 “禮多人不怪”。但若客套過了頭，有時卻會令人大倒胃口。由于我在學校主要負責文學社方面的工作，因而，凡和社刊相關的內(nèi)容都得由我聯(lián)系，在“禮節(jié)”方面，別有一番感受。以下是盧雪彥寫的《禮多人亦怪》范文；

好禮多人亦怪作文900字概況

• 作者：盧雪彥
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月16日 22時23分

初中初二作文900字900字   盧雪彥   昭通市 初中初二學生（4）班

人際間，總得點點頭、問問好，噓寒問暖幾句，所以常言道 “禮多人不怪”；但若客套過了頭，有時卻會令人大倒胃口。由于我在學校主要負責文學社方面的工作，因而，凡和社刊相關的內(nèi)容都得由我聯(lián)系，在“禮節(jié)”方面，別有一番感受。

近來，我獲得縣校園文學先進工作者的榮譽。一個已上大學本科――漢語言文學專業(yè)的學生來信，“竊聞老師新近工作出佳績，實乃可喜可賀！在我縣之文學界可真是青天霹靂――響徹四方呵，我文學社亦當隨之鯉魚跳龍門――身價百倍?？蓢@我，哎，豬八戒之脊梁――悟（無）能之背（輩），尚未能為我社出謀獻策，貢獻一份菲薄的力量。悲哉、憐兮！”禮尚往來，更出于他對母校的關注，我寄了一份?？o他；同時，寄了一份我的發(fā)表于《中學生》刊物《常回家看看――致綠園文學社員》的文章給他。卻沒料到他回信，“欣讀老師之大作，掩卷思之，不禁拍案叫絕。情真意切、回腸九轉，百讀不厭、欣然忘食，曲盡其妙、繞梁三月，猶不知肉味。恨學生才疏學淺，倘能再得先生指教，則不幸中之萬幸，甚矣！”我坦率勸他，文章應平實一些，少些客套。他則又回信，“能有老師再次辱而教之，惶然哉，其幸之莫大焉！我必洗耳傾聽，老師之教誨，雖只言片語，卻勝似大學三年書，實令我感激涕零。然，禮儀尊言，古來皆如此，且為吾師，何須見怪乎？”見到此信，我“無法抵御”，如其所言“惶然哉”，只好“以眼還眼”，回信道，“君之恭維，吾實感寵若受驚，之后，背后大有淋漓之感。禮尚往來，區(qū)區(qū)小事，君何足掛齒乎？君之口齒伶俐者、毛遂已然逃遁，妙筆生花、李白恍惚遠逝。雖是學生，出類拔萃，問今世何人能及？孔子一生，弟子三千，賢者七十有二；而我短短幾年，卻能幸而有此高徒，其欣喜何如哉！慶幸之余，實感有愧！”哈哈，沒想到這下，呵呵，他卻受不了；來信表示不會理解，作為學生尊敬老師，并無它意；而我卻說這些話，表示實在不會理解。我只好拿他的話“禮儀尊言，古來皆如此，師生之間嘛，何須在乎歟？”來回答他。這會兒，他默不作聲了。

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作者：初中初二學生（4）班 盧雪彥   時間：2024-11-16 22:23