文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好藍(lán)鯨的眼睛讀后感1000字？篇一：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感（一）李若藏在這個(gè)暑假，我看了好多書(shū)，其中《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是最好看的一本。里面的主角是一個(gè)單純的小女孩。她有一雙美麗的大眼睛，卻看不到周?chē)澜?。她跟她的爺爺生長(zhǎng)在一個(gè)漁村中。以下是陳宣姍寫(xiě)的《藍(lán)鯨的眼睛讀后感》范文；

好藍(lán)鯨的眼睛讀后感1000字概況

• 作者：陳宣姍
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分15段敘寫(xiě)
• 更新：2025年05月08日 05時(shí)16分

小學(xué)四年級(jí)敘事作文1000字   陳宣姍   淄博市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班

篇一：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感（一）李若藏

在這個(gè)暑假，我看了好多書(shū)，其中《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是最好看的一本。

里面的主角是一個(gè)單純的小女孩。她有一雙美麗的大眼睛，卻看不到周?chē)澜?。她跟她?a href="http://www.azwhb.com/zt/yeye/" title="爺爺作文">爺爺生長(zhǎng)在一個(gè)漁村中。這個(gè)村子里有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)藍(lán)鯨的眼睛是最純凈的，最光明的，因?yàn)樗{(lán)鯨經(jīng)常用月光洗眼睛。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看，但是不能侵犯藍(lán)鯨，不然會(huì)有倒霉的事發(fā)生。結(jié)果村中有一個(gè)年輕的小伙子漁民為了讓小女孩能再見(jiàn)光明，他壯了膽子去叉了藍(lán)鯨的眼睛獻(xiàn)給小女孩。

篇二：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感（二）李若藏

小女孩明白后每天都帶著這只眼睛去月光下洗滌，讓眼睛保持活力，盼望著見(jiàn)到藍(lán)鯨把眼睛還給它，小女孩的眼睛也變得明亮了?？墒撬{(lán)鯨不知道事實(shí)真相它失去一只眼睛很痛很生氣，它就責(zé)怪漁村，弄起大風(fēng)大浪不讓漁村是的漁民打魚(yú)，那個(gè)年輕的小伙子跳下海，犧牲自己的生命作為賠償，最后還是小女孩的訴說(shuō)打動(dòng)了藍(lán)鯨。終于漁民們可以重新打漁，村中得到了拯救。

小女孩的心靈純潔無(wú)瑕，我太喜歡了，希望自己也能變得跟她一樣！

篇三：《藍(lán)鯨的眼睛》閱讀感言林及堯

我讀了冰波寫(xiě)的《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，收獲匪淺。

書(shū)中，有一個(gè)年輕人，他冒犯了大海里的藍(lán)鯨，把藍(lán)鯨比生命還珍貴的眼睛勾掉了。一個(gè)雙眼失明的小女孩，撿到了藍(lán)鯨的眼睛，小女孩的眼睛一下子明亮起來(lái)。藍(lán)鯨不停的報(bào)復(fù)漁民。一個(gè)老漁民想，如果再這樣下去，我們這島嶼上的人民就要餓死了。老漁民把藍(lán)鯨的眼睛偷偷的埋在沙子，一瞬間，海面上響起了一聲慘叫。小女孩把藍(lán)鯨的眼睛找回來(lái)，并且把眼睛還給了藍(lán)鯨。之后，藍(lán)鯨就再也沒(méi)有報(bào)復(fù)漁民了，但是小女孩的眼睛還是明亮的。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們冒犯了別人，要及時(shí)改正錯(cuò)誤，向別人道歉，要想辦法彌補(bǔ)對(duì)別人造成的傷害，不要用暴力解決問(wèn)題。

篇四：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感蔡崇霄

我讀了一本名叫《藍(lán)鯨的眼睛》的書(shū)。

我告訴你哦，有個(gè)小女孩得到了藍(lán)鯨的眼睛，本來(lái)看不見(jiàn)的眼睛就變得非常明亮，而且還長(zhǎng)生不老并且變得美麗?？墒侵挥谢畹乃{(lán)鯨的眼睛才有這樣的作用，所以有許多人都想得到藍(lán)鯨的眼睛，卻都失敗了。我們應(yīng)該多多保護(hù)動(dòng)物，還是別想藍(lán)鯨的眼睛了吧。

篇五：《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感

讀后感的小作者基本理解了童話(huà)的意義，對(duì)少年的行為理解為勇敢和承擔(dān)，對(duì)漁民們的抱怨理解為需要寬容。

然而整篇童話(huà)其實(shí)是充滿(mǎn)了愛(ài)的，有女孩對(duì)藍(lán)鯨的愛(ài)、少年對(duì)漁民們的愛(ài)（寧愿用生命去換回漁民們可以平安出海）、有藍(lán)鯨對(duì)漁民們生命的珍愛(ài)、如果小作者再用愛(ài)的角度去做更深層次理解就更好了。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 陳宣姍   時(shí)間：2025-5-8 05:16