文章摘要：教訓(xùn)作文400字:怎么寫好一次難忘的教訓(xùn)400字作文？下課后，媽媽批評我說：“你今天做得有點不好吧。教練讓你們做后背拉手的動作，你沒拉住手，不但不請教練指導(dǎo)，還躲著不讓教練發(fā)現(xiàn)你。遇到這種不會的情況，你應(yīng)該主動去找教練指導(dǎo)，糾正你的動作呀。為什么還要躲著、藏著呢。以下是曹春霞寫的《一次難忘的教訓(xùn)》范文；

好一次難忘的教訓(xùn)作文400字概況

• 作者：曹春霞
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年09月11日 19時10分

昨天，我上了羽毛球課。在快要下課的時候，做拉伸運動，教練讓我們做“后背拉手”這個動作。我先用右手在上，左手在下，輕輕松松兩手就拉住了。然后又換左手在上，右手在下，可我兩只手怎么拉也拉不到。

我看見其他同學(xué)拉不到就找教練幫忙了，可我并沒有找教練幫忙，在教練檢查的時候，我還躲著教練，不想讓他看見我沒做好。這些情況被坐在一旁的媽媽發(fā)現(xiàn)了。

下課后，媽媽批評我說：“你今天做得有點不好吧。教練讓你們做后背拉手的動作，你沒拉住手，不但不請教練指導(dǎo)，還躲著不讓教練發(fā)現(xiàn)你。遇到這種不會的情況，你應(yīng)該主動去找教練指導(dǎo)，糾正你的動作呀。為什么還要躲著、藏著呢？”

我默不作聲。

媽媽又教育我說：“在平時的學(xué)習(xí)中也是一樣的，遇到不會的，沒有聽懂的地方，要主動去請教老師。多問老師，多問同學(xué)，把不會的學(xué)會，沒懂的弄明白，這樣才會進步很快。一定不要不懂裝懂或者明明不會也不學(xué)，躲避困難?！?/p>

我悟有所思，朝媽媽點了點頭，“我記住了?！?/p>

這真是一次難忘的教訓(xùn)。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（4）班 曹春霞   時間：2024-9-11 19:10