文章摘要：三年級(jí)續(xù)寫作文:怎么寫好續(xù)寫《小木偶的故事》400字作文？”小木偶好幾次請(qǐng)求，熊警官也好幾次警告，小紅狐就是不聽(tīng)勸告。最后，熊警官就拉著小紅狐去見(jiàn)法官。熊警官把自己知道的經(jīng)過(guò)一五一十地全部告訴了法官。法官經(jīng)過(guò)調(diào)查取證，就對(duì)小紅狐做出了應(yīng)有的懲罰，去小教所教育學(xué)習(xí)一天。以下是吳楊怡寫的《續(xù)寫《小木偶的故事》》范文；

好續(xù)寫《小木偶的故事》作文400字概況

• 作者：吳楊怡
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：續(xù)寫
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年04月04日 13時(shí)46分

小木偶得到了小女巫的幫助，擁有了所有的表情，十分高興。

小木偶有了表情后一心想要回被小紅狐誣賴走的紅背包，于是就走在大街上找小紅狐。找啊找啊，終于找到了背著他的紅背包正在得意散步的小紅狐。小木偶急忙跑過(guò)去，拉住小紅狐喊道：“快把紅背包還我—————還我！”這時(shí)，熊警官走了過(guò)來(lái)，小紅狐沒(méi)發(fā)現(xiàn)，便大聲說(shuō)：“哼，我就不還給你，能把我怎么樣！”熊警官聽(tīng)到了，說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，做事是不能撒謊的。”小木偶好幾次請(qǐng)求，熊警官也好幾次警告，小紅狐就是不聽(tīng)勸告。最后，熊警官就拉著小紅狐去見(jiàn)法官。熊警官把自己知道的經(jīng)過(guò)一五一十地全部告訴了法官。法官經(jīng)過(guò)調(diào)查取證，就對(duì)小紅狐做出了應(yīng)有的懲罰，去小教所教育學(xué)習(xí)一天。小木偶拿回了紅背包，就走了。

后來(lái)，小木偶又去找老木匠，把自己和小紅狐的經(jīng)過(guò)告訴老木匠，請(qǐng)求老木匠再做了一個(gè)紅背包。等小紅狐在小教所教育完回來(lái)時(shí)。小木偶送給了小紅狐這珍貴的—————紅背包。從此，它們天天在一起玩耍，和諧、快樂(lè)的歡笑聲回蕩在森林上空。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（7）班 吳楊怡   時(shí)間：2023-4-4 13:46