文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好昆蟲與人_讀《昆蟲記》有感550字作文？這個(gè)暑假我本著對(duì)昆蟲的喜愛與好奇翻開了這本《昆蟲記》，書中的內(nèi)容卻遠(yuǎn)比我想像的要深刻，回味著其中的精彩情節(jié)，至今仍激動(dòng)不已。這本書是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，同樣也是一部被讀者稱頌的著作。法布爾幾乎利用了所有業(yè)余時(shí)間研究各種各樣的昆蟲，而他筆下的昆蟲都仿佛人一般充滿了靈性，活臨活現(xiàn)，讓閱讀完后的我對(duì)昆蟲世界的興趣更深了。以下是曹杰卿寫的《昆蟲與人_讀《昆蟲記》有感》范文；

好昆蟲與人_讀《昆蟲記》有感作文550字概況

• 作者：曹杰卿
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月12日 14時(shí)22分

這個(gè)暑假我本著對(duì)昆蟲的喜愛與好奇翻開了這本《昆蟲記》，書中的內(nèi)容卻遠(yuǎn)比我想像的要深刻，回味著其中的精彩情節(jié)，至今仍激動(dòng)不已。

這本書是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，同樣也是一部被讀者稱頌的著作。法布爾幾乎利用了所有業(yè)余時(shí)間研究各種各樣的昆蟲，而他筆下的昆蟲都仿佛人一般充滿了靈性，活臨活現(xiàn)，讓閱讀完后的我對(duì)昆蟲世界的興趣更深了。

文中有一段是對(duì)毛毛蟲的描寫，講的是毛毛蟲在產(chǎn)卵后會(huì)用身上的一部分毛當(dāng)做孩子的保護(hù)層，作者將這段描述的活臨活現(xiàn)，字里行間透露著對(duì)毛毛蟲母愛的敬佩。

我最喜歡的還是書中作者的比喻和擬人，比如瓢蟲——花園中的“淑女”，螢——星光燦爛螢火蟲，螳螂——美麗的“殺手”，蚱蜢——“小鬼”恩布沙，蟋蟀——田園中的提琴家，孔雀蝶——大自然的舞姬，生動(dòng)形象，體現(xiàn)了作者觀察得細(xì)致入微，令平時(shí)經(jīng)常見到昆蟲卻漠不關(guān)心的我十分驚訝。

這本書讓我體會(huì)到了所有精彩的一切都應(yīng)改用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，并要對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，滿懷著探索精神，只有堅(jiān)持不懈才能有所進(jìn)步。

作者用人性去看待昆蟲，將自己多彩的生活和昆蟲的奇特生活以及作者的人生感悟三合一，輕松詼諧的語言無處不透露著作者對(duì)生命的尊敬和熱愛。在未來的日子里，我也要向作者一樣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并用優(yōu)美的詞句將它記錄下來分享給我的伙伴們！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 曹杰卿   時(shí)間：2024-12-12 14:22