五年級第一單元作文：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信

習(xí)作一：在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動。先商量一下，可以通過哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動來增進(jìn)彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。

在信里，可以先介紹自己的情況，在說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。

要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址和寄信人所在地的郵政編碼。

五年級下冊第一單元作文給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信描寫

走黃巢&rdquo！在我們一次次的看到那些昨天還在，今天已逝的人之后，要更加珍惜現(xiàn)在。飄蕩著，飄蕩著，宛如浮萍的我究竟該何去何從。杜洛城就是這樣，以傷害寧安為目的，來得到寧安的關(guān)注，得到他想要的那一絲絲施舍，即使那是恨！這樣一直持續(xù)著，聆聽雨中一首你不懂的情歌。其實(shí)這樣的生活我空虛過，會在期中考前對自己說，就再瘋狂的玩幾天吧，考試后咱在努力，但最后的不難想象，我沒堅(jiān)持下來，就這樣一直到了高三生涯，數(shù)數(shù)2011，我進(jìn)步了嗎。